| Titre : |
Projections localisées de populations étudiantes à long treme : les étudiants aquitains à l'horizon 2034 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Christophe BERGOUIGNAN |
| Editeur : |
COMUE communauté d'universités et établissements d'Aquitaine, juin 2014 |
| Importance : |
8 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
POPULATION ETUDIANTE
REGION AQUITAINE LIMOUSIN POITOU-CHARENTES
|
| Résumé : |
Cette étude interroge l’articulation des conséquences des changements intervenant dans l’enseignement supérieur (réorganisation locale et évolutions nationales) avec celles résultant du projet d’agglomération et plus généralement des façons dont les jeunes diplômés habitent les métropoles.
Le projet dans sa globalité vise à analyser les populations étudiantes, les flux et les perspectives d’évolution à long et moyen terme ainsi qu’à anticiper les tendances et ruptures attendues ou observées en matière de flux étudiants régionaux. De cette analyse seront formulées des recommandations pour le développement de services numériques. |
Projections localisées de populations étudiantes à long treme : les étudiants aquitains à l'horizon 2034 [texte imprimé] / Christophe BERGOUIGNAN . - COMUE communauté d'universités et établissements d'Aquitaine, juin 2014 . - 8 p. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
POPULATION ETUDIANTE
REGION AQUITAINE LIMOUSIN POITOU-CHARENTES
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| Résumé : |
Cette étude interroge l’articulation des conséquences des changements intervenant dans l’enseignement supérieur (réorganisation locale et évolutions nationales) avec celles résultant du projet d’agglomération et plus généralement des façons dont les jeunes diplômés habitent les métropoles.
Le projet dans sa globalité vise à analyser les populations étudiantes, les flux et les perspectives d’évolution à long et moyen terme ainsi qu’à anticiper les tendances et ruptures attendues ou observées en matière de flux étudiants régionaux. De cette analyse seront formulées des recommandations pour le développement de services numériques. |
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